DURACIÓN: 10 semestres

TÍTULO QUE CONFIERE: Licenciado / a en Ciencias de la Educación Mención: Educación Parvularia

TÍTULO REQUERIDO PARA EL INGRESO: Todos los títulos son válidos

VISIÓN

“La Carrera de Educación Parvularia de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación  de la Universidad Técnica de Ambato por us niveles de excelencia se constituirá en un centro de formación  Superior con liderazgo y proyección nacional e internacional”.

MISIÓN

“Formar profesionales líderes competentes, con visión humanista y pensamiento crítico a través de la Docencia, la Investigación y la Vinculación, que apliquen, promuevan y difundan el conocimiento respondiendo a las necesidades de país”.

REQUISITOS DE INGRESO:

• Título de Bachiller
• Cédula de ciudadanía
• Papeleta de Votación
• Libreta militar (varones)
• Aprobación en el Senescyt

PERFIL DE EGRESO POR COMPETENCIAS:

COMPETENCIAS GENÉRICAS

1. Liderar procesos de investigación científica y tecnológica con el fin de satisfacer las necesidades socio económicas del contexto que permitan elevar la calidad de vida, de acuerdo con los lineamientos internacionales.
2. Utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en actividades académicas y de la profesión, considerando el requerimiento del contexto y la optimización del tiempo en la obtención de soluciones.
3. Generar comunicación verbal y no verbal con el fin de optimizar las habilidades comunicacionales en procesos académicos y profesionales según principios éticos -  sociales.
4. Promover un estado de salud integral para alcanzar calidad de vida según los estándares de salud internacionales.
5. Actuar con base a un proyecto ético de vida para asegurar la autorrealización personal, bienestar social y éxito profesional protegiendo al ambiente de acuerdo con metas, normas y valores sociales.
6. Aplicar el pensamiento complejo con el fin de gestionar el talento humano en función de aprender a desaprender, aprender a aprender y aprender a reaprender.
7. Utilizar el idioma inglés para comunicarse con suficiencia en la vida cotidiana y en la práctica profesional.
8. Impulsar la interacción aprovechando las potencialidades de la diversidad de los actores sociales para lograr visión compartida que promueva la identidad el compromiso y el cambio permanente de cada uno de los miembros de la sociedad para que asuman su responsabilidad social.
9. Gestionar proyectos para solucionar los problemas críticos del contexto involucrando la participación ciudadana para crear y promover procesos de transformación en la comunidad hacia niveles de desarrollo sustentable y sostenible.

PERFIL PROFESIONAL.

1. Investigar en el área educativa con el fin de detectar las características socioeducativas del texto y el contexto de la educación  acorde con los postulados del currículo.
2. Manejar el currículo de la educación inicial con el fin de formar integralmente al ser humano acorde a los postulados del referente curricular,  de las teorías y modelos pedagógicos vigentes y propuestas alternativas de desarrollo infantil, para un desempeño eficiente, efectivo y eficaz.
3. Utilizar la didáctica con el fin de mediar procesos de construcción de los  aprendizajes acorde a las características, necesidades y problemas socio educativos.
4. Gestionar el desarrollo de políticas y prácticas inclusivas para orientar el trabajo docente hacia una educación para todos, acorde al proyecto nacional vigente
5. Dinamizar integralmente al ser humano con el fin de potenciar las inteligencias bajo el amparo de una convivencia social y de los derechos universales
6. Manejar las Tic’s con el fin de facilitar el proceso educativo según los requerimientos institucionales.
7. Expresar creativamente mensajes con el fin de potenciar una comunicación asertiva
8. Gestionar proyectos culturales, educativos, sociales con el fin de articularse  con  la comunidad en general.
9. Articular la teoría con la práctica en el ámbito educativo para un desempeño docente eficaz.

Campo Ocupacional:

La educación como un proceso social e institucional enfatiza en la formación del egresado para las siguientes áreas ocupacionales y cargos:

• Docentes en centros de desarrollo infantil fiscales, particulares y fisco misionales.
• Administrador y/o director de centros de desarrollo infantil fiscal, particular y fisco-misionales.
• Gestor de proyectos para el desarrollo de la educación infantil
• Supervisores de nivel inicial
• Motivadores y recreadores infantiles
• Asesores pedagógicos.
• Apoyo profesional en fundaciones de ayuda a la niñez
• Promotores ONGs para el rescate infantil.
• Docentes inclusivos

PLAN DE ESTUDIOS:

Primer nivel

Segundo nivel                                  

Tercer nivel

Cuarto Nivel

Quinto nivel

Sexto Nivel

Séptimo Nivel

Octavo Nivel

Noveno Nivel

Décimo Nivel

MÓDULOS OPTATIVOS

1. Desempeño personal y social
2. Taller de Filosofía Infantil
3. Técnicas de Súper Aprendizajes
4. Material Informático como Recurso Didáctico       
5. Equidad de Género              
6. Arte Infantil              
7. Taller de Liderazgo               
8. Danza y Baile
9. Seguridad Ciudadana                                              
10. Mediación de Conflictos
11. Proyectos Creativos
12. Proyectos Productivos
13.  Gimnasia Cerebral
14. Proyectos Productivos
15.  Gimnasia Cerebral

NOTA: Los estudiantes deberán aprobar 3 módulos optativos.